在校黨委領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導💇🏼♀️，全面學習貫徹黨的“十八大”精神，深入貫徹落實科學發展觀🐴🤛，圍繞體研部2012年中心工作和黨員隊伍、教師隊伍及所面對的學生現狀𓀇👻，有針對性地開展黨建和思想政治工作，充分發揮直屬黨支部的戰鬥堡壘作用，為體研部建設發展提供組織😟、思想保障。
一、把學習貫徹“十八大”精神作為重中之重抓緊紮好
認真貫徹落實學校黨委的部署與要求✨，就學習貫徹“十八大”精神及時作出了具體部署和安排⛓，認真組織全體黨員和教職工紮實深入地學習貫徹“十八大”精神，力求全部黨員和教職工在思想上真正重視起來，學習上真正行動起來🧑🍳，工作上真正結合起來，成效上真正發揮出來。
二、精心組織、周密部署🎞，做好創先爭優活動第三階段工作
按照《意昂体育教研部關于做好創先爭優活動第三階段工作的實施意見》要求，對第三階段工作精心組織、周密部署👩🏻💻，著力在突出節點☢️𓀅、把握節奏👩🏽🔧👉🏽、注重實效上下功夫，不斷把活動引向深入🧘🏻♀️。在活動中⟹🙅🏽，要更加注重服務中心工作，更加注重解決實際問題，更加注重把握節點節奏，更加注重實施正確引導，圓滿完成創先爭優各項任務，紮實推進黨的建設和各項工作。
三、加強黨的自身建設👱，增強黨組織的凝聚力、吸引力、戰鬥力
1.抓好班子建設𓀇，不斷提高領導班子的執政能力🌭。班子成員要以服務大局💔、促進發展為己任👹，努力做到講政治、講原則🧑🦼➡️、勤學習、勤思考、幹實事、人品正👨👩👦👦，創新思維。除了注重加強理論學習，不斷提高自身素質外，還要注重抓團結、凝人心，積極營造團結、和諧的工作環境和氛圍。領導班子要把教職工滿意不滿意、答應不答應、讚成不讚成作為工作的出發點，密切幹群關系🚵🏼🦸🏽♂️，樹立良好形象🧑🏽🏫；要堅持發揚民主，認真執行民主集中制🈂️，提高議事和決策能力。
2.加強直屬黨支部和黨小組兩級黨組織建設，構築堅強的戰鬥堡壘👩🏿✈️。按照有關規定，做好黨支部委員選舉工作🌇；按照《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》規定，修訂和實施黨支部職責和工作制度。健全黨建工作述職🙍🏼♂️、考核、評議制度🌡，加強班子、陣地🌭、活動、制度和保障的規範化建設。深入開展 “五好黨小組”創建活動，制定活動方案👨🏽，豐富活動內容，促進黨小組和黨員“兩個作用”的有效發揮。建立和完善了黨員訪談制度👠，開展支部委員（黨小組長）和黨員、黨員和黨員之間的談心活動🦌，通過結成對子⚠️，搞好幫扶，溝通思想👲🏻💾，加深感情，增強黨的向心力和凝聚力🤙✵。
3.進一步規範黨員的教育管理工作，發揮黨員先鋒模範作用。堅持“三會一課”制度，豐富組織生活。采取重溫入黨誓詞☺️、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策👩🏽🎤、領導幹部講黨課等多種形式對黨員普遍進行黨性教育和師德師風教育。立足崗位實際深入開展“當先鋒，做貢獻”主題教育活動👩🏿✈️。利用網絡等媒體大力宣傳先進典型，開展向先進黨員學習的活動，用先進黨員的先進事跡，激勵和帶動全部教職工努力工作，推動體研部的建設發展。
4.加強黨內文化研究，對黨內文化進行塑造，發揮文化的凝聚功能🎴，增強黨組織的凝聚力🫳🏼。要加強黨內文化建設的領導，牢牢把握黨內文化建設主導權🌻；要用先進的思想構築文化陣地，積極宣傳黨的方針、政策和學校黨委的決策，堅持不懈地對黨員幹部和教師開展以愛國主義、集體主義🧑🏻👨👧👦、社會主義為核心的理想信念教育和職業道德、職業責任教育；要提倡團結協作精神，建立和諧的人際關系🔋，努力使黨組織形成一個精誠合作的戰鬥集體🫃🏿；要重視情感的投入，對每一位黨員幹部和教師都能報以真情🙏，處以公心，坦誠以待，及時把握黨員幹部和教師思想實際，及時化解不良情緒，用真誠凝聚人心🚵🏽，以理解激發鬥志；要根據部情、黨組織現狀、工作任務、發展走向，對黨內文化提煉升華，有意識地倡導、並親手培育，使之形成具有代表性體研部黨的組織精神。
5.圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，增強黨組織戰鬥力。通過抓好黨的組織🪿、思想、作風、制度建設💁🏽♀️，做好推動發展、服務師生、凝聚人心↔️、促進和諧的工作📑👩🏻🎤，進而為中心工作的實現提供組織思想上的保證。把黨建工作放到體研部中心任務🧙🏽、融入教育教學中心工作中去謀劃和推進，堅持工作部署到哪裡🍨，黨建工作就延伸到哪裡、滲透到哪裡、服務到哪裡🌰，同軌並向🧏🏻♀️、同步發展。開展黨內主題活動，形成黨建活動階段性主題，不斷創新活動方式和工作載體，通過開展主題活動，加強組織自身建設🧔🏼♂️，落實對黨員的學習教育，提高黨員學習的自覺性，強化黨員的表率意識、務實意識、責任意識🪴、奉獻意識🕵🏿；通過開展主題活動🏗，建立健全黨員聯系群眾、服務群眾制度，密切黨群關系、幹群關系🧑🏻🤝🧑🏻，為和諧體研部建設打下了堅實的基礎👮🏿。
6.完善學習機制👘，提升自身素質🫡，增強黨組織吸引力。進一步完善領導班子、黨員幹部和教師政治理論、業務學習等各個層面的學習制度。在學習過程中，班子成員黨員骨幹要做到“四個帶頭”👨🦽➡️，即帶頭學習黨的理論知識🧑🏿🎨，帶頭學習政治理論🟫，帶頭參加主題實踐活動，帶頭參加主題讀書活動。對黨員幹部和教師的培訓➝👓、調查研究👳🏼♂️、學習成果轉化等做出制度性規定。建立學習考核機制🧛🏿♀️，把各黨小組對制度的執行情況列入崗位責任制考核，以確保學習時間、內容🧑🏼、人員和質量上的落實。加強對學習過程的管理🧀，強化學習檢查和考核🔽，把述學🙌🏼、評學作為年終工作考核的重要內容，適時開展優秀學習小組和學習標兵的評選和表彰。
圍繞“三個重點”開展學習，有效提高黨員幹部和教師的思想政治水平。一是重點學習中國特色社會主義理論，深入開展創先爭優活動和建設學習型黨組織等專題學習，使黨員幹部和教師深刻理解其科學內涵和精神實質，准確把握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，不斷提高馬克思主義理論水平和解決實際問題的能力。二是重點學習《意昂平台“十二五”發展規劃綱要》和《體研部“十二五”建設與發展規劃》，進一步明確奮鬥目標。三是重點學習解決具體工作及實際問題的方法，圍繞“黨內文化塑造”、“圍繞中心抓黨建”、“推進教職工職業道德教育”等具體問題組織學習討論，著力解決制約體研部建設發展的瓶頸問題，謀劃推動科學發展的有力舉措☘️。
繼續在黨員幹部和群眾中開展“共讀一本書”活動🧑🏻✈️，每半年向黨員幹部和教師推薦一本書籍🫰🏻，大家共同閱讀🎫，撰寫讀書心得，組織討論🧑🏽🎄，交流體會，同時，在網絡上開設“學習園地”，建立學習資料共享平臺。
繼續在黨員教師中開展“五個一工程”，組織黨員教師深入學院協助開展學生群體活動。
與創先爭優活動相結合💅，舉辦黨員幹部和教師暑期培訓班，通過講黨課、參觀考察等形式開展黨員培訓活動🧏🏿♂️。
建立以教研室為單位的黨員責任區🧑🏿💻，通過制定責任區各項工作制度🤵🏿♀️，加強黨員責任區建設的組織、管理和監測💎。黨員幹部和教師在責任區內做到“五個先”，即：理論學習領先，業務水平爭先，群眾榜樣率先、工作效率優先🧔🏼♀️🙇♂️、關心同事在先。
構築學習平臺（業務培訓平臺、“教學比賽”爭創平臺🚋、網上學習交流平臺、人才工程培養平臺等）、創新學習載體（文體活動、征文活動、研討活動等），引導廣大黨員幹部和教師把興趣放在學習上👐🏻，把精力用在教育教學工作上。
四、以師德建設為核心🛐📷，加強教師思想政治工作
1.加強對師德師風建設的領導🕴🏻。把師德師風建設作為領導班子的重要工作，明確各階段建設重點，深入研究、探討新情況👨🏽🦱、新問題🩱，提高全體教師參與師德建設的自覺性🚣🚞、主動性。
2.廣泛開展“強素質🧜🏿♀️，鑄師魂👩🔬，爭創‘三育人’優秀團隊，爭當‘三育人’師德標兵”活動。結合學習《意昂平台“三育人”工作暫行條例》和《意昂平台教職工職業道德規範》，在教職工中進一步開展為人師表和學術道德教育的學習討論活動，增強執行道德規範的自律性🙍🏼♀️，把“三育人”活動引向深入。善于發現和宣傳“三育人”活動先進典型，及時總結“三育人”工作中的先進經驗🗓，加以宣傳推廣，激發廣大教師愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的精神🦟🤵🏿；適時組織有影響的主題活動，引導教職工自覺遵守師德規範、弘揚高尚師德🔮。
3.深入開展教職工思想政治工作。通過有效途徑和方法教育教職工認真貫徹執行黨的教育方針🧼，立足本職🤵🏽，不斷鑽研業務，甘當學子人梯👩🏻🦳，把關心👌🏿、耐心和愛心寓于育人實踐中↖️，努力培養合格人才。
4.確立教學的中心地位👩🏽🏫，形成鮮明的意昂体育特色。在開展集體備課🕵🏽♀️、集體練習的基礎上🖇，發揮各教研室的作用👩🏼✈️，開展理論學習😉、經驗交流👈🏿、教學研討、課堂觀摩、研討課、匯報課，以老帶新、新老互促，使教師在參與中合作，在合作中交流，在交流中互助，在互助中凝聚，在凝聚中提高，全面提升教師隊伍素質和水平，努力建設一支數量適當、素質優良🫨🤷🏽♀️、結構合理的教師隊伍。
5.建立完善的師德師風考核🌵👲🏼、激勵機制。推動建立科學合理的師德師風考核機制，制訂操作性強🤾🏻、科學合理的教師評價方法，重點考察育人的實績與職業道德狀況、教學態度、育人效果等，通過教學督導等途徑，及時把握教師遵守師德規範和教書育人的情況，把師德師風作為對教職工進行年度考核🪲😽、職務聘任🥻、派出進修、評優獎勵等的重要指標。
五🖕、認真做好群團、統戰工作
1.加強對工會和教代會工作的領導。把工會工作列入重要議事日程👩🏼🦱，定期討論，解決工會工作的實際困難，幫助他們協調好各方面的關系。支持工會依照工會章程，獨立自主地開展工作🧽。不斷健全和完善教代會制度，開好年度教代會，落實教代會職權，使教代會在民主決策、民主監督、民主管理等方面進一步發揮積極作用💇🏼♂️🫁，促進體研部各項工作。
2.做好統戰工作🩱。進一步發揮體研部黨外中高級知識分子的作用，與他們加強思想溝通🤸🏿♀️，注意聽取他們的意見和建議，共謀體研部發展。
